O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos deverá ser um profissional apto a planejar e gerenciar sistemas de gestão de pessoas, tais como recrutamento e seleção, cargos e salários, treinamento e desenvolvimento, rotinas de pessoal e benefícios; desenvolver planos de carreira; promover o desenvolvimento do comportamento individual (motivação), de grupo (negociação, liderança, poder e conflitos) e organizacionais (cultura, estrutura e tecnologias); planejar programas de qualidade de vida no trabalho; especificar e gerenciar sistemas de avaliação de desempenho dos colaboradores da organização; avaliar a necessidade de contratação de novos colaboradores; avaliar e emitir parecer técnico em sua área de formação.

O profissional graduado no curso superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UNIFACP contempla também as seguintes competências:

Competências e habilidades Gerais:

• Visão empreendedora;
• Desenvoltura, capacidade de persuasão e comunicação com especialistas de outras áreas;
• Capacidade de propor soluções criativas;
• Domínio da linguagem do setor;
• Capacidade de relacionar-se com empatia, solidariedade, saber ouvir, conversar, reconhecer e respeitar as individualidades;
• Pensamento reflexivo, autonomia intelectual;
• Capacidade de aprender e continuar aprendendo;
• Compreensão do indivíduo, da organização e do ambiente de forma ampla reconhecendo e respeitando de forma sustentável suas inter-relações.
• Capacidade de compreensão do desenvolvimento científico e tecnológico do setor de pequenas e médias empresas e de identificação de suas implicações para a vida do ser humano e para o meio-ambiente.

Competências e habilidades específicas:

• Diagnostica, planeja, organiza e dirige as ações referentes aos diversos subprocessos da área de recursos humanos da empresa.
• Controla os processos gerenciais da área de recursos humanos elaborando relatórios, racionalizando e aprimorando os seus diversos subprocessos.
• Assessora tecnicamente todas as unidades da empresa em assuntos relativos aos subprocessos da área de recursos humanos.
• Formula, propõe e acompanha a execução das técnicas e metodologias relativas aos diversos subprocessos da área de recursos humanos efetuando as alterações necessárias quando da implantação das mesmas para obter eficiência e eficácia.
• Garante a atualização das informações relativas ao desenvolvimento das tecnologias relacionadas aos subprocessos da área de recursos humanos.
• Acompanha o desenvolvimento da legislação municipal, regional, nacional e internacional referente ao negócio da empresa que atua.
• Responsabiliza-se pela execução das atividades referentes aos subprocessos da área de recursos humanos atuando como agente disseminador de técnicas e metodologias visando o constante aprimoramento dos mesmos.
• Representa institucionalmente a empresa em assuntos relacionados aos subprocessos da área de recursos humanos quando necessário, seja na comunidade interna e/ou externa.

OBS: Apesar de, segundo o MEC, não ser obrigatório estágio para os cursos Tecnológicos, os alunos que desejarem tem o apoio e orientação da Instituição.

O profissional de Serviço Social, formado pela UNIFACP, deverá possuir um conjunto de conhecimentos que o auxiliem no entendimento da complexidade, da dinâmica social possibilitando ao mesmo interagir com a realidade e capacitando-o para a intervenção social desde uma perspectiva ética e política, e deverá:

• Gerar o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos cidadãos buscando a superação das formas de exclusão e a construção de espaços que garantam relações sociais emancipatórias;
• Mostrar-se competente e comprometido com a construção de projetos sociais compatíveis com a necessária intervenção na realidade brasileira marcada pelas desigualdades sociais;
• Trabalhar com interdisciplinaridade centrada no mundo histórico atual que articule competências ético-políticas, teórico-metodológicas e técnico-operativas;
• Estar apto a pesquisar, diagnosticar, propor planos e programas de ação para diferentes contextos;
• Estar capacitado para elaborar coordenar executar e avaliar programas e projetos nas diferentes políticas públicas, assumindo funções de assessoria, planejamento e gestão;
• Ter atitude que demonstram o comprometimento com a produção científica na construção teórico metodológica do serviço social.

O profissional graduado como Bacharel em Serviço Social EAD da UNIFACP deverá desenvolver aprendizado para as seguintes competências:

Competência ético-política – o Assistente Social não é um profissional “neutro”. Sua prática se realiza no marco das relações de poder e de forças sociais da sociedade capitalista – relações essas que são contraditórias. Assim, é fundamental que o profissional tenha um posicionamento político frente às questões que aparecem na realidade social, para que possa ter clareza de qual é a direção social da sua prática. Isso implica em assumir valores ético-morais que sustentam a sua prática – valores esses que estão expressos no Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais (Resolução CFAS nº 273/93)5 , e que assumem claramente uma postura profissional de articular sua intervenção aos interesses dos setores majoritários da sociedade;

Competência teórico-metodológica – o profissional deve ser qualificado para conhecer a realidade social, política, econômica e cultural com a qual trabalha. Para isso, faz-se necessário um intenso rigor teórico e metodológico, que lhe permita enxergar a dinâmica da sociedade para além dos fenômenos aparentes, buscando apreender sua essência, seu movimento e as possibilidades de construção de novas possibilidades profissionais;

Competência técnico-operativa – o profissional deve conhecer, se apropriar e criar um conjunto de habilidades técnicas que permitam ao mesmo desenvolver as ações profissionais junto à população usuária e às instituições contratantes (Estado, empresas, Organizações Não-governamentais, fundações, autarquias etc.), garantindo assim uma inserção qualificada no mercado de trabalho, que responda às demandas colocadas tanto pelos empregadores, quanto pelos objetivos estabelecidos pelos profissionais e pela dinâmica da realidade social.